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            愛打游戲的高三生 傳媒大學電競專業準大學生

            2018-05-16 22:16 記者觀察網 點擊次數 :

            原標題:“游戲大神”下一站:電競專業大學生

            愛打游戲的高三生 傳媒大學電競專業準大學生

            順德一中實驗學校高三年級的學生許榕根正在分析電競游戲戰術。

            愛打游戲的高三生 傳媒大學電競專業準大學生

            吳志鵬(左)、許榕根(中)、張光鏇(右)分析電競游戲戰術。

            打游戲,正在變成一項大學的專業。2013年電子競技國家隊成立之后,2017年成為中國電競教育元年,全國已有二十多所高校開設了這一專業。電競正在成為風口,各種力量蜂擁而入。去年10月,順德一中實驗學校在校內為高考生開設電競藝考方向的課程輔導。今年,高三年級的李檬、吳志鵬、張光鏇、許榕根4人脫穎而出,以“電競”專業成績全國第8名、第25名、第294名、第322名的好成績,獲得中國傳媒大學南廣學院(以下簡稱“南廣學院”)的電競專業合格證。

            電競教育,究竟教什么?電競少年,究竟是怎樣一個群體?

            簽到墻

            姓名:李檬、吳志鵬、張光鏇、許榕根

            標簽:愛打游戲的高三生,電競專業準大學生

            理想:游戲戰術和數據分析師、游戲解說員、游戲策劃

            電競精神是什么?

            電子競技有情境,有關卡,而且還有智慧的交互。

            通過分析游戲雙方的各自數據以及在對戰中所采用的戰術,更考驗一個人縱觀全局的能力,頗有運籌帷幄之中,決勝千里之外的感覺。

            電競輔導班學什么?

            主要課程包括電子競技文化史、電子競技運動心理學、電子競技競賽管理學、電子競技市場管理學、電子競技運動心理學等。沒有現場指導打游戲的實驗課。

            “星耀”級大神

            父母眼中的“網癮少年”

            今年19歲許榕根已經有15年的打游戲歷史。上小學前他就接觸游戲,最開始玩的是插在電視上的小霸王游戲機,不需要聯網,有單人和雙人模式。其中最愛的是玩《拳王》,通過簡單地控制上下左右鍵來操作游戲人物,最后贏了的是拳王。當然,玩游戲的類型也隨著許榕根年齡增長和游戲經驗而升級換代。從最開始的單機游戲到網游,到隨時隨地都可以玩的手游。“小霸王的游戲畫面還是馬賽克的,現在已經有3D畫面了,游戲內容也不一樣了,故事情節更加豐富了。”

            《王者榮耀》和《絕地求生》是最近十分熱門的兩款游戲。許榕根自然也不會錯過。他更喜歡前者,“里面有很多中國元素,例如一些歷史人物武則天、成吉思汗等。”王者榮耀有100多個游戲角色,玩家可以選擇自己喜歡的角色來進入游戲。他幾乎把所有角色都嘗試個遍了,最喜歡的是百里守約,是一名射手,瞄準力極強。這款游戲有7個段位,最厲害的是王者,緊跟其后的是星耀。目前,許榕根處于星耀段位。“在游戲的世界里,無論是外貌、學習成績如何,只要你游戲技能厲害,就得到別人的尊重,被稱呼為‘大神’。”

            已經是“大神”級別的許榕根認為,打游戲除了需要一定的天賦,還和一般的體育競技項目一樣,同樣崇尚“熟能生巧”。只有足夠時間的練習,才能練就極快的操盤速度和熟悉游戲策略。對于一些團隊游戲如《絕地求生》,則講求隊員間的默契。“面對面一起打游戲,才能更直接、快捷地與隊員溝通戰術,戰勝對手。”因此,許榕根常常約上隊友在奶茶店里打游戲,這一打就是一個下午。

            在父母眼里,許榕根不是什么大神,只是一個一打游戲就是一整天的“網癮少年”。

            “打游戲也能考大學?”

            2016年9月30日,教育部發布《關于做好2017年高等職業學校擬招生專業申報工作的通知》,公布了13個增補專業,其中包括“電子競技運動與管理”,屬于教育與體育大類下的體育類。電競專業正式進入高校象牙塔。而在幾年前,電競還與“打游戲”畫等號,被視為不務正業的行為。

            順德一中實驗學校作為順德區內一所民辦學校,為了“瞄準”產業,培養對口的電競人才,探索個性化教育,去年10月該校引入第三方校外專業的教育機構,為校內高考生開設電競藝考方向的課程輔導。據該校校長吳志良介紹,這在順德乃至整個佛山都是最先的嘗試。

            這時,李檬、吳志鵬、張光鏇、許榕根這四名“網癮少年”看到了一個“轉嗜好為正業”的機會:就讀電子競技類專業。

            00后的吳志鵬回想起去年,他告訴父親,要參加藝考輔導課程,報讀南廣學院電競專業時,家里掀起了一陣颶風。“打游戲也能考大學?”“打游戲怎么能當飯吃?”這是他聽到最多的聲音。但吳志鵬堅持己見,父親拗不過他,多次跑來學校,了解電競專業到底是學什么的,未來出路又如何。

            相比吳志鵬的家人,張光鏇、許榕根的家人對孩子報讀電競專業的態度就顯得開放多了。“我把以后想開一家以電競為主題的飲料店的想法告訴家人,他們都很贊成,所以報讀時很順利的。”

            電競專業≠學打游戲

            在報讀電競專業前,他們想象的電競課程是這樣的:一個大屏幕,大家一起分析游戲對戰,教練進行講解,再一起實戰……

            現實與想象有著天壤之別。學校的電競輔導班有8人,每周六、日上課,主要課程包括電子競技文化史、電子競技運動心理學、電子競技競賽管理學、電子競技市場管理學、電子競技運動心理學等。沒有現場指導打游戲的實驗課,更多的是老師在臺上講解電競游戲的發展史、文化史、經典的游戲案例等。經過大半年的學習,這8名“游戲學霸”踏上了藝考之路。

            電競專業如何考?與其他藝考形式相仿,報考電競專業方向的藝考生,除了筆試,還有面試環節。電競專業有這3個主要方向:交互設計分析、電子競技分析、用戶體驗分析。面試環節里有兩位面試官,考生根據自己報考的方向自主抽題,各有一道專業題以及推理題。

            最終,高三年級的李檬、吳志鵬、張光鏇、許榕根4人脫穎而出,以“電競”專業成績全國第8名、第25名、第294名、第322名的成績,獲得中國傳媒大學南廣學院(以下簡稱“南廣學院”)的電競專業合格證。

            從沉迷打游戲到鉆研游戲



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